通知公告 工作动态 德育天地 招生就业 创业教育 心理驿站未成年人成长指导中心
返回首页
当前位置: 首页 > 学工处 > 未成年人成长指导中心 >

大生小学:建立长效机制,健全学生心理

时间:2011-05-30 18:00来源:未知 作者:学工处 点击:

5月30日上午,泰兴镇大生小学对全校留守学生进行了一次心理疏导。

近几年,大生小学一直把关心“留守学生”作为首要工作来抓,积极关爱“留守学生”,真正做到“同在蓝天下,携手共成长”。学校建立长效管理机制。一是学校通过摸底调查,建立了准确的“留守学生”档案,为“留守学生”的长期教育提供了保障。二是开展多种活动来培养“留守学生”的自理能力,在班级内建立了“一帮一”互助小组,倡导全体学生都来关心留守学生。三是定期召开“留守学生”监护人培训会。

同时,该校把健全“留守学生”的心理疏导制度放在重要位置。一是定期对“留守学生”进行适当的心理疏导。二是根据不同年级学生心理特点,设计了许多互动活动,把一些做人道理融入到情景剧、角色扮演、辩论赛、游戏辅导、娱乐活动中,让学生在快乐的活动中潜移默化地接受教育并规范自己的行为习惯。三是学校设立了“谈心室”,由一名学校行政领导及一名有经验的老师从周一至周五轮流值班,利用中午放学或下午放学时间接受学生心理咨询,认真解答学生来自学习、生活、生理各方面的困惑。

------分隔线----------------------------